杜倫大學正在對這種多種觸屏、可供多名同學使用的“智能書桌”進行設計、實施和測試。這種“智能書桌”能讓同學們一起學習，而并不是由某一名同學主導。這項歷時三年的項目，已經讓400名八到十歲的同學進行嘗試。(Durham University)目前，

研究人員表示，由于“智能書桌”造價昂貴，想要在所有英國學校里進行普及，還需要“有相當長的時間”。但與此同時，他們已經找到了一些方法，來降低造價。從事這項研究的莫希婭(Emma Mercier)認為，“智能書桌”能幫助孩子們“找到數學問題的一系列解決方案”。這種“智能書桌”的形狀就像是一個觸屏互動板，可供多名同學同時使用。研究發現，這樣能使同學們在一起集思廣益解決問題。

使用“智能書桌”，能讓老師實時從書桌上獲取信息，并在同學們遇到困難時提供幫助。研究人員認為，使用“智能書桌”，將更好地鼓勵同學們利用數學技能解決問題，“比在紙上做題更有效”。莫希婭說：“通過實踐，同學們學習數學會更流暢。同時，這還能激發同學們解決問題的熱情，這些技能都是很難從傳統的教學中得到的。”

莫希婭表示，這樣的課堂能讓老師在教授數學時更能因材施教，“數學學起來更輕松”。她同時發現，互動讓孩子們更喜歡學數學。她說：“每當我們把屏幕關閉時，同學們的失望神情溢于言表。”如需了解更多留學相關信息，可致電沃爾德留學中心咨詢4000-600-680！