對于留學(xué)美國讀商學(xué)院MBA，大多數(shù)人的觀念是一定要進(jìn)美國商學(xué)院，不然畢業(yè)后就業(yè)前景不好，收入也偏低。再加上留學(xué)成本本身就高，導(dǎo)致了許多人認(rèn)定非院校不上。然而實際上，美國的一些普通商學(xué)院也有并非一無是處，每年也有很多MBA學(xué)生是從這些一般的商學(xué)院畢業(yè)的。

一流商學(xué)院和普通商學(xué)院的一個明顯區(qū)別，也許是在學(xué)校不同的規(guī)模上。一般來說，前者往往是大學(xué)校，而后者往往是小學(xué)校，而且兩者的工作重點(diǎn)大相徑庭：一流商學(xué)院的教學(xué)重點(diǎn)在調(diào)研上，教師往往把一半的時間放在科研上，學(xué)生也常常去公司實習(xí)和調(diào)研，其實學(xué)生受重視程度還不如普通商學(xué)院。相反，普通商學(xué)院都以實際教學(xué)為重點(diǎn)，學(xué)校收入的主要來源也是學(xué)生繳納的學(xué)費(fèi)，故教師教書十分賣力，學(xué)生在校也更可能有當(dāng)上帝的感覺。

一流商學(xué)院和普通商學(xué)院的另一差別是學(xué)生的質(zhì)量。要知道，商學(xué)院教學(xué)除了由學(xué)校教師傳授知識外，還有很大部分是通過學(xué)生之間完成的。可以說，學(xué)校和一般學(xué)校的差別一部分在教師，一部分在學(xué)生。誠然，教師水平有差別，但差別并不是太大，特別在教學(xué)上，因為大部分一般學(xué)校的教師也是從學(xué)校畢業(yè)的。其實更關(guān)鍵的差別是學(xué)生質(zhì)量——學(xué)校的學(xué)生大多其家庭、社會、經(jīng)濟(jì)背景較好，而且往往已擁有豐富的工作經(jīng)驗，他們上商學(xué)院不僅是為了以后能找個好工作，而更為了能造就一種適應(yīng)競爭激烈環(huán)境的企業(yè)家素質(zhì)以及培養(yǎng)新的思維方式、行為方式。實際上這些高素質(zhì)學(xué)生對學(xué)校的教學(xué)起著很大的促進(jìn)作用，使學(xué)校呈現(xiàn)出更多的活力和特別的創(chuàng)造性。

附帶說一下，商學(xué)院的MBA畢業(yè)生往往能找到高薪（有時甚至是普通商學(xué)院MBA畢業(yè)生的數(shù)倍）的工作。一般來說，MBA畢業(yè)生的去向主要取決于所在學(xué)校的名氣、學(xué)生的成績、教授的推薦以及實習(xí)水平等等，此外學(xué)生在校期間選定的主攻方向也有很大關(guān)系。目前，MBA畢業(yè)生的就業(yè)熱點(diǎn)有：大銀行，占了6-7成；咨詢業(yè)，年薪起點(diǎn)達(dá)8萬美元，但要求既有專長又知識面廣；高科技和電信業(yè)，但由于近來網(wǎng)絡(luò)業(yè)不景氣，故需要的就業(yè)人員人數(shù)大減。值得一提的是，由于市場對MBA畢業(yè)生存在著更多、更廣的需求，無論是一流商學(xué)院還是普通商學(xué)院，近年來改革趨向十分強(qiáng)烈。

改革之一是：很多MBA項目采用了“短、平、快”的教學(xué)模式，其學(xué)制越來越短，傳統(tǒng)上兩年完成的學(xué)位，時下往往只用一年或一年半時間，即所謂的“強(qiáng)化學(xué)位”。改革之二是：學(xué)校根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和興趣增設(shè)的專業(yè)方向也越來越細(xì)致，如有的學(xué)位專門招收公司、企業(yè)的在職管理人員，還有的專門培養(yǎng)某種特殊行當(dāng)?shù)娜瞬诺鹊取８母镏牵航?jīng)濟(jì)全球化趨勢使得不少商學(xué)院越來越重視吸收外國學(xué)生，甚至遠(yuǎn)赴他國建立“聯(lián)合商學(xué)院”。

看了本文相信同學(xué)們對于商學(xué)院與普通商學(xué)院的主要區(qū)別在哪里了吧。其實并不一定要一位追求商學(xué)院，雖然商學(xué)院的確可以創(chuàng)造更多的機(jī)會，但普通商學(xué)院也有其優(yōu)勢所在。同學(xué)們在申請時可以配合自身情況，來決定選擇哪些學(xué)院。如需了解更多留學(xué)相關(guān)信息，可致電沃爾德留學(xué)中心咨詢4000-600-680！