一、加拿大留學學前教育制度介紹

由于義務教育階段國家監控日趨嚴格，國內的早教市場被稱為“后的金礦”，呈現一種百花齊放的繁榮狀態，報刊雜志電視網絡上每天都在炒作各種所謂的兒童早教新理念新方法，目的就是吸引那些不想讓孩子“輸在起跑線上”而四處苦苦尋求解決方案的家長們掏銀子。

市場化的結果，讓孩子和家長有了更豐富和多樣化的選擇，也提供了了解各種育兒理念的機會，這當然是積極的方面。中國有句老話，買家永遠沒有賣家精。在選擇早教機構方面，家長往往是比較盲目的，國人喜歡講排場好面子，商家便滿足迎合家長這種心理，“貴的就是好的?！?

相比國內的熱鬧和喧囂，加拿大的早教市場則要平靜得多，很少在報紙上看到那些以先進幼兒理念唬人的天價機構。家長和幼兒教育從業者更加理性，市場也更加規范。從做生意角度講，溫哥華這個地方更重視口碑，而不是商家的媒體炒作。

盡管那些口碑好的幼兒園也是要排很長時間的隊，但幼兒園整體的辦學水準是相對平均的。所以，對于家長來說，即使你沒有機會進入那些熱門的園，選擇余地還是蠻大的，只要是經營歷史較久，其師資水平和教學服務都是大可放心的。

二、加拿大學前教育法律保障

加拿大擁有健全的兒童保護法，社會福利和救助機制也比較健全。加拿大的職業教育相當發達和完善。所有幼兒園的從業人員必須持證上崗，政府對辦學資質、場地要求、安全設施都有嚴格的要求，比如急救知識、消防安全、活動場地、文檔記錄、衛生間設置等。

為了提供從業人員的技能，每學期都有專門的職業發展培訓。為了加強與家長和社區的溝通，不少幼兒園還設立類似家長委員會，定期召集會議，對幼兒園的一些重大經營決策發表意見，為孩子和家庭爭取大的利益。家長自愿參加，每兩三年重新選舉。作為一種法律義務，幼兒園的老師有責任向政府有關部門報告可能存在的針對兒童的虐待行為。如果知情故意隱瞞不報，教師也會受到法律的懲罰。

國內近年來，早教機構發展迅猛，但師資力量卻跟不上。這種現象在一些知名的早教機構也普遍存在。短期培訓后，就搖身一變成了高級早教咨詢師了，但服務水準卻差了一大截。據報載，國內發生了數起幼兒園老師虐待兒童事件，甚至在訓練過程中把孩子摔成重傷的，后無一例外都是說該老師并不是正式老師或者沒有取得相應幼教資質。如果幼教機構把賺錢放在首位，而不是從各方面提高幼兒教育的服務水平，那么，終受傷害的還是孩子。

三、加拿大學前教育成熟度

由于早教理念在北美已經經歷上百年的發展，相對成熟。無論是理論還是實踐、資源都比較成型，家長在選擇幼兒園時，可以根據自己家庭的經濟實力、孩子特點、距離等因素選擇與自己理念契合的幼兒園，可以選比較貴的蒙氏園，也可以選擇基于游戲的普通園?？梢赃x集體園也可以選家庭園。

在帶孩子方面，不像國內龐大的爺爺奶奶姥姥姥爺和保姆組成的強大主力團隊。由于中西觀念的不同，養育下一代則是父母當仁不讓的責任。還有一點有趣的發現，那就是在跟孩子互動方面，西方的家長更能放下身段，與孩子一起玩，比如滑滑梯、坐跳跳板、蕩秋千、踢球、騎自行車等。而華裔的家長在這方面明顯不如西人家長。常見的情況就是，孩子在邊上玩，自己則在玩手機或者跟別的人聊天。

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